部编版二年级上册《第三单元》（结的组词有哪些二年级）

导读结的组词有哪些二年级~一、会认的字。曹（cáo）（姓曹）（曹操）（小曹）员（yuán）（队员）（官员）（党员）根（gēn）（一根）（根茎）（根须）论（lùn）（议论）（讨论）（争论）重（zhòng）（重量）（体重）（敬重）砍（kǎn）（砍柴）（砍树）（砍伐）议（...

一、会认的字。

曹（cáo）

（姓曹）（曹操）（小曹）

员（yuán）

（队员）（官员）（党员）

根（gēn）

（一根）（根茎）（根须）

论（lùn）

（议论）（讨论）（争论）

重（zhòng）

（重量）（体重）（敬重）

砍（kǎn）

（砍柴）（砍树）（砍伐）

议（yì）

（议论）（议和）（商议）

线（xiàn）

（线条）（直线）（丝线）

止（zhǐ）

（止步）（停止）（终止）

量（liàng）

（重量）（分量）（质量）

玲（líng）

（玲珑）（小巧玲珑）

详（xiáng）

（详细）（安详）（详略）

催（cuī）

（催促）（催办）（催逼）

叭（bā）

（喇叭）（叭啦）（叭叭）

脏（zāng）

（脏水）（弄脏）（脏乱）

懒（lǎn）

（偷懒）（懒惰）（懒洋洋）

糟（zāo）

（糟糕）（糟蹋）（糟心）

肯（kěn）

（肯定）（中肯）（不肯）

削（xiāo）

（削皮）（削笔）（削掉）

锅（guō）

（铁锅）（饭锅）（沙锅）

朝（cháo）

（朝向）（朝着）（上朝）

冷（lěng）

（冷气）（寒冷）（冰冷）

刮（guā）

（刮风）（刮脸）（刮风）

胡（hú）

（胡须）（胡子）（胡萝卜）

修（xiū）

（修路）（修理）（修好）

肩（jiān）

（肩膀）（并肩）（肩头）

团（tuán）

（团结）（团聚）（团体）

重（chóng）

（重复）（重新）（重来）

完（wán）

（完整）（完毕）（完成）

期（qī）

（长期）（假期）（学期）

结（jié）

（结果）（结局）（打结）

束（shù）

（一束）（光束）（结束）

鲜（xiān）

（鲜花）（新鲜）（鲜艳）

紧（jǐn）

（紧张）（抓紧）（紧密）

润（rùn）

（滋润）（湿润）（珠圆玉润）

等（děng）

（等待）（等候）（等车）

吸（xī）

（呼吸）（吸烟）（吸气）

粘（zhān）

（粘贴）（粘住）（粘牢）

汗（hàn）

（汗水）（血汗）（汗滴）

额（é）

（额头）（额角）（金额）

沙（shā）

（沙子）（沙滩）（泥沙）

乏（fá）

（疲乏）（乏力）（困乏）

二、会写的字。

称（称象）（名称）（称重）

柱（柱子）（石柱）（门柱）

底（底下）（底部）（海底）

杆（杆子）（枪杆儿）（笔杆儿）

秤（秤杆）（秤盘）（秤砣）

做（做事）（做法）（做作业）

岁（岁月）（岁数）（年岁）

站（站立）（车站）（站队）

船（小船）（船员）（轮船）

然（然后）（然而）（自然）

画（画）（国画）（画面）

幅（一幅）（画幅）（幅度）

评（评价）（评论）（点评）

奖（奖品）（奖励）（得奖）

候（等候）（候车）（气候）

报（报纸）（报答）（回报）

另（另外）（另类）（另一个）

及（及时）（及格）（普及）

拿（拿走）（拿起）（捉拿）

并（并且）（并列）（合并）

封（信封）（封面）（封口）

信（相信）（书信）（信任）

今（今天）（今日）（如今）

写（写字）（书写）（手写）

支（支票）（分支）（支开）

圆（圆形）（圆心）（汤圆）

珠（珍珠）（珠宝）（眼珠）

笔（彩笔）（毛笔）（笔杆）

灯（灯光）（电灯）（灯泡）

电（）（发电）（发电）

哄（哄人）（哄骗）（欺哄）

先（首先）（先后）（优先）

闭（关闭）（闭口）（封闭）

脸（脸蛋）（洗脸）（脸皮）

事（事情）（故事）（做事）

沉（沉没）（下沉）（深沉）

发（发型）（头发）（理发）

窗（窗户）（门窗）（窗帘）

三、多音字。

四、辨字组词

五、词语积累。

1.近义词。

望——看 下沉——下降

果然——果真 满意——满足

收拾——整理 高兴——开心

仔细——认真 开始——开端

开心——高兴 以前——从前

亲爱——敬爱 美丽——漂亮

明亮——光亮 好像——仿佛

微微——略微 高兴——喜悦（愉快）

2.反义词。

早——晚 放——拿

坏——好 紧——松

弯——直 闭——开

沉——浮 懒——勤

高兴——难过 端详——浏览

回来——出去 打开——关闭

开始——结束 开心——难过

以前——现在 冷清——热闹

美丽——丑陋 明亮——昏暗

红润——苍白 乌黑——雪白

下沉——上浮（上升）

高兴——难过（忧愁、忧伤）

3.量词积累。

一（头）大象 一（堵）墙

一（杆）大秤 一（棵）大树

一（艘）大船 一（条）线

一（只）小花狗 一（封）信

一（些）土豆 一（沓）纸

一（支）圆珠笔 一（束）鲜花

4.词语搭配。

（伤心）地哭了 （仔细）地看了看

（满意）地笑了 （打开）空调

（亲爱）的爸爸 （明亮）的眼睛

（弯弯）的眉毛 （红润）的脸

（微微）渗出 （沙沙）的响声

5.词语归类。

又~又~式词语：

又高又大 又瘦又小

又香又甜 又细又长

又大又圆 又哭又闹

“边...边...”式词语：

边说边写 边唱边跳

边看边写 边走边看

边说边笑

AABC式词语：

闪闪发光 依依不舍

井井有条 人人皆知

亭亭玉立 历历在目

头头是道

6.成语盘点。

春色满园 百花争艳

花红柳绿

六、日积月累。

小儿垂钓

[唐]胡令能

蓬头稚子学垂纶，

侧坐莓苔草映身。

路人借问遥招手，

怕得鱼惊不应人。

七、佳句欣赏。

1.爸爸看了，高兴地说：“看到了吧，孩子。好多事情并不像我们想象的那么糟。只要肯动脑筋，坏事也能变成好事。”《玲玲的画》

2.露西写完这一句，想到了小狗希比希。写道：“太阳闪闪发光。阳光下，我们的希比希又蹦又跳。”《一封信》

3.妈妈的呼吸那么沉。她乌黑的头发粘在微微渗出汗珠的额头上。《妈妈睡了》

4.窗外，小鸟在唱着歌，风儿在树叶间散步，发出沙沙的响声，可是妈妈全听不到。她干了好多活，累了，乏了，她真该好好睡一觉。《妈妈睡了》

八、课文主要内容。

《曹冲称象》通过叙述一个七岁的孩子——曹冲，想出了比众官员更好的称象方法，从而称出了象的重量的故事，体现了曹冲爱动脑、善于观察、富于联想的特点。

《玲玲的画》讲述的是玲玲把画弄脏了，在爸爸的启发下，玲玲对画进行了修改，使画变得更好的事。这个故事告诉我们：只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事。

《一封信》是一篇记叙文，主要写了露西给出国的爸爸写信的事，告诉我们家人之间互相理解、默默支持的可贵。

《妈妈睡了》以孩子的口吻对睡梦中的妈妈的脸庞、神情进行了描绘，写出了妈妈照顾孩子的辛劳，反映了妈妈对孩子浓浓的爱以及孩子对妈妈深深的爱。

九、单元拓展与链接。

关于母爱的名言：

世界上一切光荣和骄傲，都来自母亲。——[苏联]高尔基

慈母的胳膊是由爱构成的，孩子睡在里面怎能不甜？——[法]雨果

一、读画线字的音节，正确的打“√”，

错误的请改正。（6分）

二、我给汉字分分类。（6分）

三、选字填空我最棒。（6分）

四、写出下列词语的反义词。（12分）

五、词语百花园。（14分）

1.在括号中填入恰当的动词。（6分）

（ ）台灯 （ ）画 （ ）围棋

2.词语搭配我最棒。（8分）

六、用画线词语写句子。（12分）

1.大象到底有多重呢？

2.玲玲满意地笑了。

3.爸爸一边刮胡子，一边逗露西玩。

七、课文内容我知道。（8分）

1.

曹冲称象的过程是：

①赶象上船；

②_______________；

③_______________；

④称石头重量。

2.

蓬头稚子学垂纶，

侧坐莓苔草映身。

_______________，

_______________ 。

八、口语交际。（8分）

明明用硬纸板做了一个手工房子，根据下面的示，你来说一说做手工房子的过程吧！

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

九、读一读，做一做。（13分）

聪明的小包拯

包拯是我国历史上有名的清官。他小时候，读书非常用功，喜欢动脑筋想问题。

一天早上，姐姐煮了几个鸡蛋，先和妹妹分着吃了一个。然后，姐姐故意对小包拯说：“你常说自己长大后要做一个会审案的人，今天考考你。刚才我煮的鸡蛋少了一个，你说是谁吃了呢？”

包拯把全家八个人都请到大厅里，让大家围着桌子坐下来。他提来一壶清水，又拿来八只碗。他叫每个人喝一口水，在嘴里漱一下，再吐进碗里。当姐姐漱口时，包拯看见她吐出来的水里有一点点蛋黄渣。包拯想了想，要其他人继续漱口。最后轮到妹妹漱口了，只见她吐出的水里也有蛋黄渣。包拯走到妹妹身边，笑笑说：“这个蛋是你和姐姐分吃了，对吗？”

大家称赞小包拯真聪明。

1.结合短文填量词。（3分）

一（ ）鸡蛋 一（ ）清水

一（ ）碗

2.把下面的句子按照课文内容排序。（6分）

3.小包拯为什么这样聪明？（4分）

十、看写话。（15分）

观察下，中画了哪些玩具？它们是什么样子？有什么特点？任选一种写一写。

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参考答案

一、yuán chóng tī √ rùn lǎn

二、前鼻音韵母的字：沉 船 电

后鼻音韵母的字：称 窗 另

三、柱 注 园 圆 报 抱

四、关闭 热闹 明亮 难过 结束 美丽

五、例：1.修 画 下

2.明亮 圆圆 仔细 得意

六、例：1.这次夏令营，你到底参加不参加？

2.我最近的表现让妈妈非常满意。

3.哥哥一边跑步，一边听音乐。

七、1.在船舷上做记号 把大象赶上岸，往船上装石头

2.路人借问遥招手 怕得鱼惊不应人

八、例：先在硬纸板上画好房子的轮廓和折痕，然后用剪刀沿轮廓剪下来；再沿着折痕把硬纸板折好，用胶水粘在一起；最后在纸房子外面画上花纹，涂上颜色。

九、1.个 壶 只

2.③ ① ②

3.因为小包拯读书非常用功，喜欢动脑筋想问题。

十、略

小学二年级学生期末复习，一线语文教师整理：二上第三单元知识点

yì tóng ， zhù zi ， yì biān ， dào dǐ ， chèng gǎn，lì qì ，chū lái ，chuán shēn ， shí tou ， dì fāng，guǒ rán ， chēng xiàng， zuò rén ， suì yuè ， chē zhàn ，píng jiǎng ， shí jiān， bào zhǐ， lái bù jí ， shì qíng，huài shì ， hǎo shì ， huà miàn ， tiáo fú ， lìng wài ，ná shǒu ， bìng qiě ， yì fēng xìn ， jīn tiān ， fēn zh,qiān bǐ ，diàn huà ， chū guó ， kāi xīn ， yǐ qián，hái yǒu ， zhè shí ，yáng guāng ， míng liàng ， gù shì，tóu fa ， chuāng wài ， hǒng rén ， shǒu xiān ， fēng bì，xǐ liǎn ， dī chén ， shā tǔ。

看拼音写词语的的专项练习，这一个单元的词语都包括在内，我们不仅要通过听写的方式考察孩子对词语的掌握情况，也要求孩子们按照看拼音能写出词语，考察孩子不仅会写，还会读懂拼音。

接下来我们整理了多音字组词，多音字出现在孩子们要掌握的会认字中，也是二类字，二类字里面的多音字，我们能够明确这样的字，在不同的语境中也会有不同的读音，通过多音字的不同读音，我们能组词。

多音字通常在语文课文后面，两线格中会认字标有蓝色字体，那么这样的字，有的在课文中能够找出两个字音，平时在多音字的学习中，一定要结合不同的语境，在句子中了解这个字的运用。

二、多音字组词。

朝cháo（ ）zhāo（ ）

结jié（ ）jiē（ ）

重chóng（ ）zhòng（ ）

发fā（ ） fà（ ）

三、比较组词。

站（ ）另（ ）今（ ）发（ ）战（ ）男（ ）令（ ）友（ ）园（ ）只（ ）进（ ）戴（ ）圆（ ）支（ ）近（ ）带（ ）

上面的整理其实是同音形近字组词，这些字有可能是同音字，有可能是形近字，也就是说读音相同或者是长得非常像，那么不就容易混淆吗？

怎样区分呢？就是让孩子通过组词的方式进行区分，以证明孩子对这个字的掌握情况。

四、词语填空。

（ ）苞欲（ ） （ ）（ ）争艳 （ ）（ ）柳绿 （ ）（ ）满园

五、积累与运用。

1.写笔顺。

“船”： ______________________________________________

“及”： ______________________________________________

“另”： ______________________________________________

“先”： ______________________________________________

“发”： ______________________________________________

生字写笔顺的知识点也是一类字的掌握范畴。通过这个字笔顺的书写考察，确定孩子掌握正确的书写笔顺和良好的书写习惯。

2.照样子填空。

此类型题就是语文课后的知识点，要求孩子们积累不同的词语，来表示相同的事物。

水汪汪的眼睛 （ ）的眼睛 （ ）的眼睛波浪似的头发 （ ）的头发 （ ）的头发

3.名言填空。

学生注重积累，语言的积累对今后学生写作有极大的帮助，语文书后和语文园地中。有名言警句，古诗词，谚语等需要孩子日常积累，那么在考试中也会考察孩子。

书籍是（ ）的阶梯。 ——高尔基

4.用下面的词语说一句话。

才 _________________________________________________

到底 _______________________________________________

一边……一边…… _____________________________________

5.背诵古诗《小儿垂钓》。

6.口语交际：做手工。说说你做的是什么手工？是怎么做的？要求用上表示顺序的词语，按照顺序说。

7.写话：每个人都有自己喜欢的玩具。你最喜爱的玩具是什么？他是什么样子的？它好玩在哪里？要求格式正确。

以上就是二年级语文上册，第3单元的知识点整理，学生可以对上面的内容进行一个全面的复习。

觉得对你有所帮助，欢迎大家积极的点赞，评论和转发哟。谢谢！

部编版六上语文第二课丁香结手写笔记、重难点精讲及考点分析

《丁香结》一文的重点和考点是：

1、丁香结象征的意义

2、重点词句的理解与赏析

赏析可以从：修辞、描写的角度、情感、道理等方面去回答（后面会出视频专题讲解如何回答赏析句子的小考重点阅读题型）。

如从修辞角度可以这样答：

这句话用了拟人的修辞手法，写出了丁香花调皮可爱的模样与动作，表达了作者对丁香花喜爱的情感。

手写笔记

作者简介：

她的散文常常作为小考、中考的阅读篇目，需要重点精读并做几篇经典篇目的阅读题。如：《紫藤萝瀑布》必读必做。

字词过关：

词语解释+方法

愁怨：忧愁怨恨。（拆分组词法）

幽雅:幽静而雅致。（拆分组词法）

笨拙:反应迟钝，手脚不灵活、动作难看的。（形容词描述法）

单薄:瘦弱。（近义词解释法）

断断续续:不连续的。（反义词否定法）

缀满:指某种物品密密地布满另一物品。有点缀装饰的意思。文中指细小的丁香花开满枝头。（上下文解释）

内容精讲

难点突破

拓展